9月26日下午，我院各基层教研组织按照惯例召开本科教学研讨工作会议。会议内容包括党和国家方针政策与新发展理念学习、部署专业工程教育认证任务、分析人才培养方案、探讨课程教学改革、安排课程教学工作等。
一、环境工程专业
环境科学与工程系全体教师在学院714会议室召开环境工程专业工程教育专业认证现场评估工作筹备会。会议由学院副院长、环境科学与工程系主任孙翔教授主持。
孙翔副院长对环境工程专业的工程教育专业认证现场评估筹备工作进展作了详细介绍和部署。环境科学与工程系全体教师就专家现场评估过程中的访谈事项、材料查阅和接待等工作的前期准备进行深入交流和全面讨论，各新课程团队依次围绕“解决复杂工程问题”和“思政教育”两个主题进行经验介绍。
孙翔副院长主持会议
环境科学与工程系教师开展激烈讨论
二、材料成型及控制工程专业
材料成型及控制工程专业全体教师在学院532会议室开展“以本为本”主题教学研讨会。会上，专业负责人汤宏群教授就本专业所负责的专业工程认证工作情况进行汇报，指出所有教师应充分认识到专业认证对于学科专业建设的重要性，须严格按照要求配合完成各项任务。
梁洁副教授在专业认证申报材料、自评报告和主要课程评价评估材料的撰写上提出大量建设性意见。许征兵副教授则讲解相关材料写作的规范性，强调要遵循基本的编写要求。研讨会还对本科课程材料的归档规范化和新版教学大纲编制进行讨论，在场教师纷纷表示会保持昂扬斗志，埋头苦干，创新发展，全力建设好材料成型及控制工程专业。
材控专业围绕主题进行研讨
三、材料科学与工程专业
材料学系在学院433会议室开展教学研讨活动。系副主任符跃春和王开拓介绍材料科学与工程专业工程教育认证的进展情况，讲解毕业要求与课程体系对应关系逻辑表的制定依据和过程，并对标课程教学大纲与老师们展开了积极讨论。根据学院教学团队建设的目标，参会教师对上课模式、考核方法、教材建设等事宜进行深入交流。
四、木材科学与工程专业
材料物理与化学系在学院921室开展“专业人才培养方案与实践教学改革研讨”主题活动，并以木材科学与工程专业培养方案和实践教学改革为例开展具体研讨。
系主任孙建平教授介绍了2022版专业培养方案的修订情况，老师们围绕“工程认证标准背景下如何进一步优化2024版培养方案”开展讨论，一致认为应该紧密结合最新的产业技术和发展动态，进一步优化课程体系；发挥工程认证的推动作用，进一步规范教学全过程；完善实践教学基地建设，充分发挥行业支撑作用，进一步提升实践教学效果。
五、矿物资源工程专业
矿物资源工程系全体教师在学院818会议室开展教学研讨活动，对2022版《工程教育认证标准》进行系统学习和解读，对新学期本科生课程教学工作的系统化、规范化进行了深入探讨。会议强调，导师制课程作为指导学生了解专业学术前沿的特色课程，理当注重把“导”和“育”落实落细，建立健全课程教学内容与教学设计，规范课程考核指标和评价标准，确保本科教学质量提升，助力产出原始性创新成果。会议还对教学任务责任分工、课程团队建设、课程体系优化、实训基地拓展等内容进行了讨论。
矿物资源工程系教师集体对教学主题进行研讨
编辑|刘国力
审核|孙 翔
主编|沈大强
